ANÁLISIS DE PROYECTOS DE LECTOESCRITURA

Los integrantes de nuestro grupo son:
- Noelia Fernández García: “Rita, la marquita”. Editorial: Bichitos. 3 años.
- Rosana Ibáñez Expósito: “A leer”. Editorial: CCS. 5 años.
- Paloma Montaño Reina: “Al son de las letras”. Editorial SM. 5 años.
- Esther Fernández Martínez: “Volteretas”. Editorial SM. 5 años.

Primero, he examinado individualmente un Proyecto de lectoescritura: “A LEER”. Editorial: CCS (5 años).

Sigue una metodología sintética (silábica), ya que trabaja a partir de sílabas y sinfones para posteriormente ir formando palabras. También tiene actividades en las que uniendo letras y algunas sílabas vamos formando palabras. Una vez aprendidas las partes más simple como son las sílabas, y ya se tiene manejo de la formación de palabras aparecen dictados y frases para que los niños las completen con palabras formadas por el sinfón correspondiente.

Este proyecto es el 10 de esa colección, por lo que es un proyecto más avanzado, en el que trabaja sinfones de la "r" con las demás consonantes, utilizando la grafomotricidad. Además de estos sinfones trabaja también con las vocales para la formación de los sinfones.

Las imágenes de este proyecto son sexistas porque en los ejemplos que pone habla más en masculino que en femenino, las imágenes que aparecen de niñas aparecen con un vestido, no es sexista en diferenciación de colores ya que las imágenes que contiene este libro no tienen color alguno. 

Este libro comienza con los sinfones de "fr", con actividades de formación de este sinfón con las distintas vocales y ejemplos de palabras que contienen estos sinfones. Las distintas actividades son de unir sílabas, escribir palabras, leer, etc.

A lo largo del libro va pasando por los distintos sinfones de la "r" con las distintas consonantes.

Y finalmente, acaba con los sinfones de "cr", con actividades de cómo se forma este sinfón con las diferentes vocales y ejemplos de palabras, igual que en los demás sinfones se trabaja con las mismas actividades.

Un inconveniente de este libro es el tipo de letra que tiene que va variando, una es de imprenta y otra la típica letra con la que todos aprendimos a escribir, pero este tipo de letra se encuentra aplastada. 

Además de que algunas sílabas tónicas que deben acentuarse no se encuentran acentuadas.

Posteriormente hemos hecho una puesta en común de los diferentes proyectos.

Hemos elegido el Proyecto “Al son de las letras”. Editorial: SM. 5 años. Vemos más adecuada la metodología sintética  ya que va de lo simple a lo complejo, compaginándolo con actividades y dibujos para hacerlo más ameno. Consideramos que las actividades que propone son las más adecuadas para su edad.  Aunque muestra multiculturalidad y tolerancia religiosa, tiene rasgos sexistas cuando, por ejemplo, se asocian determinados juguetes, ropa, colores a cada uno de los niños.

El que menos nos ha gustado es el Proyecto “A leer”. Editorial: CCS. 5 años. ya que no tiene color, hay un exceso de letras y pocos dibujos. No es adecuado para la edad ya que tiene una gran dificultad (por ejemplo: hay ejercicios de dictado).