El libro que me leído es  Aldecoa, J. (2011). Historia de una maestra. Madrid: Santillana.

Me ha parecido bastante interesante porque la maestra cuando sacó su oposiciones decidió irse a Guinea, en vez de coger su destino en algún lugar más favorable, se va un lugar más alejado y peores condiciones. Además de siempre ha estado dando clases en sitios más desfavorables, como aldeas, pero siempre ha intentado enseñar lo mejor posible a sus alumnos con los recursos con los que disponía. Esta historia transcurre en la época de la República, por lo que la situación se hace más agravante para poder educar y enseñar.
Algunas frases que me han llamada la atención del libro:

  -   La joya más preciosa carece de valor si la comparamos con un niño. La planta más hermosa es sólo una pincelada de verdor; la máquina más complicada es imperfecta al lado de ese pequeño ser que piensa, ríe y llora. 

-         -  “Lo que me daban los niños valía más que todo lo que ellos recibían de mí”.

      -  Cuando todo español no sólo sepa leer, que ya es bastante, sino tenga ansias de leer, de gozar y divertirse, sí, de divertirse leyendo, habrá una nueva España. (Comisión)

-          -   El mejor privilegio: hacer participes a los demás con cosas que no se compran con dinero.

      -  La escuela es la gran responsable de la revolución de octubre. Una escuela sin Dios y sin principios morales donde miles de maestros han estado sembrando en el alma de los niños el germen de la rebeldía. (un periódico).

      El clase nos hemos reunido por grupos, en el que cada miembro del grupo se ha leído un distinto libro, y hemos comentado entre nosotras los libros que nos hemos leído. Los libros que se han leído las compañeras son:

-          Subirana, V. (2012.) Una maestra en Katmandú. Madrid: Aguilar.

-           Díez Navarro, M. C. (2009). Mi escuela sabe a naranja: Ser y estar en la escuela infantil. Barcelona: Graó.

-          Díez Navarro, M. C. (2011). Los pendientes de la maestra o cómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy. Barcelona: Graó.

Los comentarios que han hecho mis compañeras sobre sus libros han sido: "Mi escuela sabe a naranja" y "Los pendientes de la maestra", los comentarios han sido muy parecidos, ambas coinciden en que prefieren un libro que cuente una historia no un libro didáctico como este.

Sobre " Una maestra en Katmandú" mis compañeras han comentado que es un libro muy interesante y que les ha gustado mucho como la maestra se adaptaba a ese medio y lo dejaba todo por irse a aquel lugar a ejercer su profesión.

El libro que me ha parecido más interesante ha sido: "Una maestra en Katmandú", porque la maestra lo deja todo para irse a un lugar menos desarrollado y más desfavorable, adaptándose a él hasta tal punto que se casa con uno de allí para conseguir su nacionalidad en ese país. Y creo que personas de esas que dejen la buena vida y los lujos para ir a otro lugar más desfavorable a poner en práctica sus "saberes" , no hay muchas.

El libro que menos me ha gustado es: "Mi escuela sabe a naranja", porque no es el típico libro que te cuenta una historia con un principio, un desarrollo y un final o desenlace;es más un tipo de libro más didáctico en el que se dan ejemplos de recursos didácticos.

Para concluir, yo recomiendo el libro de "Historia de una maestra", porque creo que es un buen ejemplo de que no necesitamos tener buenos alumnos/as, ni muchos recursos y que sean los mejores;que, si tenemos aprecio por nuestro oficio, podemos hacer grandes cosas aunque los alumnos no sean los mejores, por el contrario sean un poquito más "analfabetos" y no dispongamos de muchos recursos, porque lo que importa es la intención con la que queramos transmitir la enseñanza.